Ang Gen Z at Alpha (mga tinedyer ngayon at mga bata ngayon) ay mga mahilig sa laruan ngayon at mga namumuhunan sa hinaharap sa paghahanap ng industriya ng laruan para sa pagpapanatili. Sa pagpapabuti ng kita at kalidad ng buhay ng mga tao, ang demand ng mga mamimili para sa mga laruan ay nagsimulang lumipat mula sa tradisyonal, gitna at mababang grade na pagtitipon at pandekorasyon na mga laruan sa mga bagong kalidad na mga laruan na may pag-aaral ng pag-aaral, na maaaring pagsamahin ang edukasyon sa libangan.
Bilang tugon sa kalakaran na ito, alam namin na ang mga tagagawa ng laruan ay dapat magdisenyo sa mga sumusunod na aspeto:
1. Ang isinapersonal
Ang pag-personalize ay tumutukoy sa tinatawag na laruan ng laruan ng negosyo at industriya ng tatak na bumubuo ng pagkakaiba, maaari itong mula sa dalawang aspeto ng materyal at hindi materyal na itatayo, tulad ng mga laruan at isinapersonal sa pamamagitan ng "teknolohiya, kalidad, packaging, pag-andar" at Ang iba pang mga materyal na kadahilanan na sumasalamin, ay maaari ring sa pamamagitan ng "serbisyo, reputasyon, tatak, ang character" na mga kadahilanan na hindi materyal. Sa ilalim ng kondisyon ng homogenization ng produkto, ang mga kadahilanan ng immaterial ay mas epektibo sa paghubog ng imahe ng produkto.
2. Maging multi-functional
Sa ilalim ng background na binibigyang pansin ng mga tao ang edukasyon ng mga bata, ang kahilingan ng pagpapaandar ng edukasyon ng mga laruan ay naitaas sa isang hindi pa naganap na taas, kaya kung paano maipakita ang pagpapaandar ng edukasyon sa disenyo ng lokalisasyon ay ang pangunahing pagsasaalang -alang. Ang paglago ng mga bata ay hindi lamang isang proseso ng lumalagong katawan kundi pati na rin isang proseso ng lumalagong kaalaman. Dapat nating hayaan ang mga bata sa proseso ng paglaki ng patuloy na makakuha ng mga pagkakataon upang madaling matuto, at magkaroon ng isang walang muwang at buhay na buhay, masaya pagkabata. Si Wei Jinsheng, isang scholar ng edukasyon sa pang -edukasyon ng Amerikano, ay nagsabi, "Ang pag -aaral nang walang mga laro ay tulad ng pag -aaral ng mga robot, nang walang mga saloobin at walang buhay." Makikita na ang disenyo ng mga laruan na may mga pagpapaandar sa edukasyon para sa mga bata ay isang kaalaman na may malaking potensyal at kagandahan, na nangangailangan ng aming patuloy na paggalugad at pananaliksik.
3. Matalino
Maglaro, ang pagsasama ng pagtuturo ng mga potensyal na laruan sa pag -unlad ay nakatayo, na pinapaboran ng maraming mga magulang at anak. Mula sa taas ng agham hangga't maaari upang makahanap ng mga bata sa wika, digital na lohika, musika, puwang, paggalaw, pagkilala sa sarili, interpersonal na relasyon, natural na pagmamasid at iba pang walong katalinuhan ng mga pagkakaiba-iba ng haba at pagkatao, at pagpoposisyon ng iba't ibang mga bata sa iba't ibang katalinuhan ng iba't ibang mga katangian, upang magdisenyo ng isang mas mahusay na laruan para sa mga bata.
